Oluşturmacılık ve Yabancı Dil Dersleri

“Oluşturmacılık ve Yabancı Dil Dersleri”

İzmir Tevfik Fikret Okulları “Yapılandırmacılık ve Eğitim” Sempozyumu 29 Nisan 2006

Tuncer Can, İstanbul Üniversitesi, Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi, İngiliz Dili Eğitimi Bölümü “Oluşturmacılık ve Yabancı Dil Dersleri” Admin@ingilish.com, http://www.ingilish.com/hayef.htm

1) Constructivism: oluşturmacılık, yapılandırmacılık, yapısalcılık, yapıcılık, inşaacılık, kurgulamacılık

• Bilgi, bilenden bağımsız bir şekilde doğada var değildir, bilgi özneden bağımsız değildir (von Glasersfeld 1996), özne bilgiyi kendi için öteki öznelerle etkileşimi sırasında etkin bir biçimde oluşturur, oluşturduğu bilgiden kendi de çevresi de etkilenir (Piaget 1973; Vygotsky 1978; Moll 1992).

• Bilgi – Bireysel – Bilişsel – Toplumsal

2) Oluşturmacılık ve Eğitim

• Öğrenenler, bilgi ile doldurulacak boş bardaklar değildir, yaşadıkları deneyimlerden kaynaklanan bilgi birikimleri vardır.

• Bilgi, nesneler arasındaki ilişkiler ağıdır. Yeni bilgi var olan bilginin (şemalar ve anlayışlar) çerçevesinde özümsenir ve oluşturulur. Oluşturmacılık, postmodernist felsefeden beslenir.

3) Oluşturmacılık ve Genel Avrupa Referans Çatısı

• “Yapabiliyorum öyleyse varım…”

• Öğrenmede eylem odaklılık

• Öğrenen özerkliği

• Kendini değerlendirme

• Hayat boyu öğrenme

• Çok yönlü bakış açısı

4) Oluştumacı Yabancı Dil Öğretimi

Eylem Odaklılık

• İşbirlikçi öğrenme

• Sınıf içi etkinliklerde yaratıcılık

• Projeler yoluyla öğrenme

• Öğrenen odaklı öğrenme: öğreterek öğrenme

Öğrenen Odaklılık

• Öğrenimin Bireyselleştirilmesi

• Öğrenen özerkliği

Süreç Odaklı Farkındalık

• Öğrenme farkındalığı

• Kültürlerarasılık farkındalığı

• Dil farkındalığı

Bütüncül Dil Deneyimi

• İçerik odaklılık

• Gerçek ve karmaşık dil öğrenme ortamı (REINFRIED, M.: 2000)

5) Oluşturmacı Yabancı Dil Derslerinde Yeni Açılımlar

· Vygotsky ve Piaget dış dünyanın bireyin iç dünyasınca dönüştürüldüğünde/ içselleştirildiğinde birleşirler

· E. Von Glasersfeld (1996)’in dediği gibi, “Oluşturmacılık, eğitim alanında dünyayı sarsacak yenilikler yapma iddiasında değildir, şimdiye kadar, bazı öngörülü (inspired) öğretmenlerin kuramsal temelleri olmaksızın yaptığı şeylere, sağlam kavramsal temeller sağlama iddiasındadır.”

6) Oluşturmacı Yabancı Dil Derslerinde Yeni Açılımlar

• Yöntemsel (Procedural) ve Açıklayıcı (Declarative) bilgi

• Üstbilişsel Stratejiler (Metacognitive Strategies)

• Eleştirel Düşünme (Critical, Lateral and Parallel thinking)

• Disiplinler Arası Yaklaşım (Multidisciplinary Approach)

• Çoklu Zeka (Multiple Intelligence)

• Dil, kültürlerarasılık ve oluşturma farkındalığı

• Anlatı (Narrative)

• Konu ve içerik odaklı (Topic and Content based)

• Sözcükler (Lexical Approach)

• Benzetmeler (Metaphors)

• Technology

7) Oluşturmacı Bir Yabancı Dil Etkinliği

Öğrenilen Yabancı Dilin Gelişimini İncelemek

• Amaç: Öğrenilen yabancı dilin gelişimini incelemek o dilin kültürüyle ilgili daha derin bir anlayış geliştirmek

• Araçlar: Ev ve Okul çevresi, İnternet, kitaplar vb.

• Yönerge: 1) Öğrenilen dilin gelişimini gösteren dönemsel kitaplar, okuma parçaları, şiirler bulunur, örneğin Orta dönem İngilizce’siyle yazan Geoffrey Chaucer’ın bir metni olan “The Canterbury Tales”i sınıfa getirip öğrencilere sadece giriş okunur, daha sonra öğrencilerin kitapta bulunan bir karakteri seçmeleri istenir ve o karakterle ilgili bilgi bulmaları istenir, öğrenenler karakterleri gibi giyinir ve sınıf içinde onunla özdeşleşerek sunuş yapar. 2) Sınıf daha sonra gruplara ayrılarak kendi karakterlerinin özelliklerini tartışırlar ve bu karteklere göre dilin o dönemdeki toplumsal, tarihsel ve kültürel bağlamı ortaya konur. 3) Öğrenenler kendi karakterlerini sınıfta sunabilirler. 4) Öğrenenler karakterleriyle ilgili kendi etkinliklerini hazırlayabilirler ve sınıfla paylaşabilirler.

8) Yabancı Dil Derslerinde Oluşturmacı Etkinlikler

• Araştırma ya da proje hazırlamak

• Benzetim ya da rol çalışmaları

• Çoklu öğrenme ortamları yaratmak

• Durum çalışmaları yapmak

• Sözlü durum çalışmalar yapmak

• Sorgulamaya dayalı konuşma/tartışma ortamları yaratmak

• Karşılıklı konuşma: tartışma

• Kavramsal çatışma ya da ikilem, kışkırtma

• Heyecan oluşturma

• Fikirlerin paylaşılması

• Özgünlük: anlam çıkarma, gerçek yaşantı örnekleri

• Portfolio etkinlikleri

• Öğrenenlerin öğrenme sürecine katıldığı etkinlikler

• Anlam çıkarma etkinlikleri

• Eylem odaklı etkinliker

• Hayalgücü gerektiren etkinlikler

• Yaratma gerektiren etkinlikler

• Etkileşim sağlayan etkinlikler

• Kişisel yansıtma sağlayan etkinlikler

• Özerklik gerektiren anlamlı etkinlikler

• Okuyucu cevabı gerektiren etkinlikler

9) Sorular

http://www.ingilish.com/olusturmacilikveyabancidil.htm

Need More Constructivism?

Home / ELT Materials /Coursebook Reports / Learn Turkish / ELT Conferences /Private Lessons / Online Translation /Links /Link Exchange/ E-Shop