İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü İngiliz Dili Eğitimi Bölümü'nde Yapılan Yüksek Lisans Tez Çalışması 2004, Tuncer Can
Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretmenlerinin Yetiştirilmesinde Kuram ve Uygulama Boyutuyla Oluşturmacı Yaklaşım
Oluşturmacılık Kuramı
İçindekiler 1. Bölüm 2. Bölüm 3. Bölüm 4. Bölüm Bibliografya/Kaynakça
Bibliografya/Kaynakça
Zihinde Yapılandırma (yapılandırmacı) ile Öğrenme (MEB İnternet sayfası)
Kurgulamacı Öğrenme (Çevrimiçi) www.elma.net.tr/rHp1000070.html
Alkan, C. , Deryakulu, D. , Şimşek, N. (1995): “Eğitim Teknolojisine Giriş”, Ankara: Önder Matbaacılık
Akış, B. (2003) “Thomas Kuhn'un Bilim Tartışmaları Üzerine”
Asan, A. , Gönül, G. (2000). Oluşturmacı Öğrenme Yaklaşımına Göre Hazırlanmış Örnek Bir Ünite Etkinliği, Milli Eğitim, Sayı: 147, Ankara:MEB Yayınları:3526
Asan, A. & Güneş, G. (2000): Oluşturmacı Öğrenme Yaklaşımına Göre Hazırlanmış Örnek Bir Ünite Etkinliği, Milli Eğitim. 147,. (Çevrimiçi) http://www.egitim.aku.edu.tr/aasan.doc 31 Mayıs 2004
Aşkar Aktamış, H. & Ergin, Ö. & Akpınar, E. “Yapısalcı Kurama Örnek Bir Uygulama”, (Çevrimiçi) http://www.fedu.metu.edu.tr/ufbmek-5/b_kitabi/PDF/Fen/Bildiri/t58d.pdf 31 Mayıs 2004
Baki, A. & Bell, A. (1997): “Ortaöğretim Matematik Öğretimi” (1. Cilt). Ankara: Yüksek Öğretim Kurulu
Deryakulu, D. (2000). Yapıcı öğrenme. A. Şimşek (Ed.), Sınıfta demokrasi. (s. 53-77). Ankara: Eğitim Sen Yayınları.
Deryakulu, D, (2001) :” Sınıfta Demokrasi”. Eğitim Sen Yayınları,ANKARA
Gülşen Bağcı Kılıç, 2001, “Oluşturmacı Fen Öğretimi”, Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Dergisi, 1/1, Haziran, s.9-22
Gürol, M. ve Tezci, E. (2001). “Teknolojik Öğrenme Çevrelerinin Tasarımı: Oluşturmacı Bir Yaklaşım”, BTIE 2001 Bilişim Teknolojileri Işığında Eğitim Konferans ve Sergisi, Yayınlanmış Bildiri, Ankara.
Kabapınar, F. (2004): ”Oluşturmacı (Constructivist) Öğrenme Ortamı İçin Fen Ders Kitabı ve Öğretmen Kılavuzu Modeline Örnek Bir Materyal”, (Çevrimiçi) http://www.erg.sabanciuniv.edu/iok2004/ 31 Mayıs 2004
Kara, Y. & Özgün-Koca, S. A. İlköğretim Online 3 (1) 2004 sf. 2-10 “Buluş Yoluyla Öğrenme ve Anlamlı Öğrenme Yaklaşımlarının Matematik Dersinde Uygulanması: “İki Terimin Toplamının Karesi” Üzerine İki Ders Planı” (Çevrimiçi) http://ilkogretim-online.org.tr 31 Mayıs 2004
Kesal, F. (2003) An investigation on constructivist classroom characteristics in ELT Methodology II courses. Unpublished Dissertation, Middle East Technical University, Turkey
KOÇOĞLU, Ç. & KÖYMEN Ü. (2002) “ÖĞRENCİLERİN HİPERORTAM TASARIMCISI OLARAK KATILDIĞI ÖĞRENME ÇEVRESİNİN YARATICI DÜŞÜNMEYE ETKİSİ” (Çevrimiçi:
Köseoğlu, F. Tümay, H. & Kavak, N. “Yapılandırıcı Öğrenme Teorisine Dayanan Etkili Bir Öğretim Yöntemi: Tahmin Et – Gözle – Açıkla – “Buz ile Su Kaynatılabilir mi?”, (Çevrimiçi) http://www.fedu.metu.edu.tr/ufbmek-5/b_kitabi/PDF/Kimya/Poster/t145d.pdf 31 Mayıs 2004
Muğaloğlu-Aktürk, E. Z. (2001): Yüksek Lisans
Semerci, Ç. (2003). Eleştirel düşünme becerilerinin geliştirilmesi. Eğitim ve Bilim Dergisi, 28(127), 64-70.
Semerci, Ç. (2003) “Oluşturmacılık Kuramına Göre Ölçme ve Değerlendirme” (Çevrimiçi) http://www.edam.com.tr/kuyeb_sayi_2.htm 31 Mayıs 2004
Şaşan, H.H. (2002) YAPILANDIRMACI ÖĞRENME Yaşadıkça Eğitim. 74-75,. 49-52.
Tezci, E. & Gürol A. (2001): “OLUŞTURMACI ÖĞRETİM TASARIMI VE YARATICILIK”, (Çevrimiçi) http://www.tojet.sakarya.edu.tr/archive/v2i1/Bildiri-1-%20m.gurol.htm) 31 Mayıs 2004
Tezci, E. & Uysal, A. “EĞİTİM TEKNLOJİSİNİN GELİŞİMİNE EPİSTEMOLOJİK YAKLAŞIMLARIN ETKİSİ” The Turkish Online Journal of Educational Technology - TOJET April 2004 ISSN: 1303-6521 Volume 3, Issue 2, Article 22
Turan M. “Oluşturmacılık”, (Çevrimiçi) http://egitim1.sitemynet.com/sakarya/olusturma.doc 31 Mayıs 2004
Yıldırım, A.& Akar, H. (2004): “Oluşturmacı Öğretim Etkinliklerinin Sınıf Yönetimi Dersi'nde Kullanılması:Bir Eylem Araştırması”, (Çevrimiçi: http://www.erg.sabanciuniv.edu/iok2004/ 31 Mayıs 2004
Yurdakul, B. & Demirel, Ö. (2004): “Yapılandırmacı (Constructivist) Öğrenme Yaklaşımının Öğrencilerin Düşünme Becerilerine ve Derse Yönelik Tutum Düzeylerine Etkisi İle Yapılandırmacı Öğrenme Sürecine İlişkin Öğrencilerin Tepkileri”, (Çevrimiçi: http://www.erg.sabanciuniv.edu/iok2004/ 31 Mayıs 2004
Kitaplar
Abdullah, Mardziah Hayati 1998 “Problem-Based Learning in Language Instruction: A Constructivist Model” ERIC Clearinghouse on Reading English and Communication Bloomington IN
Bacanlı, H. (2000): “Gelişim ve Öğrenme” Nobel Yayın Dağıtım, Ankara
Bauersfeld, H. “Remarks on the Education of Elementary Teachers”, Ed. by Larochelle, M. & Bednarz, N. & Garrison, J. “Construnctivism and Education” Cambridge University Press, Cambridge, UK, 1998, pp. 213-233.
Brooks, J. G. & Brooks, M. J. (1999): “In Search of Understanding: The Case for Constructivist Classrooms” Association for Supervision and Curriculum Development, New York, USA
Bruner J. S. 1966 “Toward a theory of instruction”, Cambridge, Mass. : Belknap Press of Harvard University
Bruner. J. S. 1983 “Child's talk : learning to use language”, New York : W.W. Norton
Bruner, J. S. 1990 “Acts of meaning”, Cambridge, Mass. : Harvard University Press,
Bruner. J. S. 2003 “Making stories : law, literature, life”, Cambridge, Mass. : London : Harvard University Press,
Cobb, P. (1994). Where is the mind? Constructivist and sociocultural perspectives on mathematical development. Educational Researcher, 23, 13-20.
Cobb, P. & Perlewitz, M. & Underwood-Gregg, D. “Individual Construction, Mathematical Acculturation, and the Classroom Community”, Ed. by Larochelle, M. & Bednarz, N. &
Confrey, J. “Voice and Perspective: Hearing Epistemological Innovations in Students”, Ed. by Larochelle, M. & Bednarz, N. & Garrison, J. “Construnctivism and Education” Cambridge University Press, Cambridge, UK, 1998, pp. 104-121.
Demircan, Ö. 1990: Yabancı Dil Öğretim Yöntemleri Ekin Eğitim Yayıncılık ve Dağıtım, İstanbul
Desautels, J. “Constructivism-in-Action: Students Examine Their Idea of Science”, Ed. by Larochelle, M. & Bednarz, N. & Garrison, J. “Construnctivism and Education” Cambridge University Press, Cambridge, UK, 1998, pp. 121-139.
Diaz, R. M. & Neal, C. J and Amaya-Williams, M. “The Social Origins of Self-Regulation” Ed. by Moll, L. C.: “Vygotsky and Education: Instructional Implications and Applications of Sociohistirical Psychology” Cambridge University Press, Cambridge, UK 133-34, 1992
Dougiamas, M. 1998: “A journey into Constructivism” (Çevrimiçi) http://dougiamas.com/writing/constructivism.html 5 Eylül 2003
Duffy, Thomas M. David H. Jonassen Peggy Cole, 1992.”Constructivism and the technology of instruction : a conversation” Hillsdale, N.J. : Lawrence Erlbaum Associates Publishers,
Eggen, P & Kauchak, D. (2001): “Educational Psychology: windows on classrooms” Prentice Hall, Upper Saddle River, NJ, USA
Ernest, P. (1994): “Mathematics, education, and philosophy : an international perspective” Washington, D.C. : Falmer Press
Fancher, R. E. (1997): “Ruhbilimin Öncüleri” İdea Yayınevi, İstanbul çev. Aziz Yardımlı
Fleury, S. C. “Social Studies, Trivial Constructivism, and the Politics of Social Knowledge”, Ed. by Larochelle, M. & Bednarz, N. & Garrison, J. “Construnctivism and Education” Cambridge University Press, Cambridge, UK, 1998, pp. 156-173.
Florez, MaryAnn Cunningham, 2001
Reflective Teaching Practice in Adult ESL Settings National Center for
ESL Literacy Education Washington DC, (ED451733)
Fosnot, Catherine. (1996) Constructivism: Theory, perspectives, and practice. New York: Teachers College Press
Fourez, G. “Constructivism and Ethical Justification”, Ed. by Larochelle, M. & Bednarz, N. & Garrison, J. “Construnctivism and Education” Cambridge University Press, Cambridge, UK, 1998, pp. 139-156.
Freire, (1970) “Pedagogy of Oppressed”
Garrison, J. “Toward a Pragmatic Social Constructivism” Ed. by Larochelle, M. & Bednarz, N. & Garrison, J. “Construnctivism and Education” Cambridge University Press, Cambridge, UK, 1998, pp. 43-63.
Garrison, J. “Construnctivism and Education” Cambridge University Press, Cambridge, UK, 1998, pp. 63-81.
Hawkins, D. “Constructivism: Some History” Ed. by Fensham, P. J. & Gunstone, R. F. & White, R. T. “The Content of Science: A Constructivist Approach to Its Teaching and Learning”, 9-13, 1994
Honebein (1996) : “Seven Goals for the Design of Constructivist Learning” , (Çevrimiçi) http://cter.ed.uiuc.edu/JimL_Courses/edpsy490i/su01/readings/honebein.htm 4 Haziran 2004
Jonassen D. H. (2003): “Learning to solve problems with technology : a constructivist perspective” Upper Saddle River, N.J. : Merrill,
Larochelle, M. & Bednarz, N. & Garrison, J. (1998): “Construnctivism and Education” Cambridge University Press, Cambridge, UK
Larochelle, M. & Bednarz, N. “Constructivism in Education: Beyond Epistemological Correctness” Ed. by Larochelle, M. & Bednarz, N. & Garrison, J. “Construnctivism and Education” Cambridge University Press, Cambridge, UK, 1998, pp. 1-23.
Martin, D. J. (2000): “Elementary Science Methods: A Constructivist Approach” Wadsworth Thomson Learning, Belmont, USA
Martin, D. J. (2000): “Elementary Science Methods: A Constructivist Approach” Wadsworth Thomson Learning, Belmont, USA (Ausubel, D. & Novak, J. D. & Hanesian, H. (1978) “Educational Psychology: A Cognitive View” 2nd ed. Holt, Rinehart and Winston, New York, USA
Mintzes, J. J. & Wandersee, J. H. & Novak, J. D. 1998 “Teaching science for understanding : a human constructivist view” San Diego, CA : Academic Press (46-58)
Moll, L. C. (1992): “Vygotsky and Education: Instructional Implications and Applications of Sociohistirical Psychology” Cambridge University Press, Cambridge, UK
Morf, A. “An Epistemology for Didactics: Speculations on Situating a Concept” Ed. by Larochelle, M. & Bednarz, N. & Garrison, J. “Construnctivism and Education” Cambridge University Press, Cambridge, UK, 1998, pp 29-43.
Murphy, E. “Characteristics of Constructivist Learning & Teaching”, (Çevrimiçi) http://www.cdli.ca/~elmurphy/emurphy/cle3.html 7 Temmuz 2002
Novak, J. D. (1998): “Learning, Creating, and Using Knowledge: Concept Maps as Facilitative Tools in Schools and Corporations.” Lawrance Erlbaum Associates, Publishers, Mahwah, New Jersey, USA
Nunes, José Miguel Baptista & Fowell, Susan P. (1996) "Developing educational hypermedia applications: a methodological approach" Information Research, 1(1) (Çevrimiçi)Available at: http://informationr.net/ir/2-2/paper15.html 4 Haziran 2004
Papert, S. Constructionism Publishing Corporation, 1991 (Çevrimiçi) http://www.papert.org/articles/SituatingConstructionism.html 2 Haziran 2004 (Ablex).
Pepin, Y. “Practical Knowledge and School Knowledge: A Constructivist Representation of Education”, Ed. by Larochelle, M. & Bednarz, N. & Garrison, J. “Construnctivism and Education” Cambridge University Press, Cambridge, UK, 1998, pp. 173-195.
Piaget, J. (1973): “To Understand is to Invent”, Grossman, New York, USA (Çevrimiçi) http://curriculum.calstatela.edu/faculty/psparks/theorists/501const.htm 5 Haziran 2004
Popper, K. R 1998. “Bilimsel araştırmanın mantığı” İstanbul : YKY, Çev. İlknur Aka, İbrahim Turan.
Popper, K. R. 1979 “Objective knowledge : an evolutionary approach”, Oxford [Eng.] : Clarendon Press ; New York : Oxford University Press,
Reagan, T. (2000): “Non-Western Educational Traditions: Alternative Approaches to Educational Thought and Practice” Lawrence Erlbaum Associates, Publishers, Mahwah, NJ, USA
Richardson, V. (1997): “Constructivist Teacher Education: Building New Understanding” Falmer Press, London, UK
Rüschoff, B.: "Construction of Knowledge as the Basis of Foreign Language Learning”, in: Mißler, B. & Multhaup, U. (Hrsg): The Construction of Knowledge, Learner Autonomy and Related Issues, Stauffenberg Verlag, Tübingen 1999 (Çevrimiçi) http://www.uni-essen.de/anglistik/bernd/construction.htm 5 Ocak 2004
Shauber-Leoni, M. L. & Ntamakiliro, L. “The Construction of Aswers to Unsoluable Problems”, Ed. by Larochelle, M. & Bednarz, N. & Garrison, J. “Construnctivism and Education” Cambridge University Press, Cambridge, UK, 1998, pp. 81-104.
Shotter, J. 1994: “Conversational Realities: Constructing Life through Language” SAGE Publications, London, UK
Smith, L. (1993): “Necessary Knowledge: Piagetian Perspectives on Constructivism” Lawrence Erlbaum Associates, Publishers, Hove, UK
Tobin Kenneth 1993: “The Practice of constructivism in science education” Hillsdale, N.J. : Lawrence Erlbaum Associates,
Tobin, “ Sociocultural Perspectives on the Teaching and Learning of Science”, Ed. by Larochelle, M. & Bednarz, N. & Garrison, J. “Construnctivism and Education” Cambridge University Press, Cambridge, UK, 1998, pp. 195-213.
Tudge, J. “Vygotsky, the Zone of Proximal Development, and Peer Collaboration: Implications for Classroom Practice” Ed. by Moll, L. C. “Vygotsky and Education: Instructional Implications and Applications of Sociohistirical Psychology” Cambridge University Press, Cambridge, UK, 154, 1992
von Glasersfeld, E. (1996): “Radical Constructivism: A way of Knowing and Learning” The Falmer Press, London, UK
von Glasersfeld, E. “Why Constructivism Must Be Radical” Ed. by Larochelle, M. & Bednarz, N. & Garrison, J. “Construnctivism and Education” Cambridge University Press, Cambridge, UK, 1998, pp. 23-29.
Vygotsky, L. (1978): “Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes”, MA: Harvard University Press. edited by Michael Cole
Vygotsky, L. 1985 “Düşünce ve dil” Kaynak yayınları, Ankara, çeviren Semih Koray .
Williams, M. & Burden, R. L. 1997 “Psychology for language teachers : a social constructivist approach”, Cambridge University Press, Cambridge, UK
Wilson, B. G. (1996)
“Constructivist learning environments : case studies in instructional design”,
Englewood Cliffs, N.J. : Educational Technology Publications,
İçindekiler 1. Bölüm 2. Bölüm 3. Bölüm 4. Bölüm Bibliografya/Kaynakça
Home / ELT Materials / Coursebook Reports / Learn Turkish / Comics / ELT Conferences / Private Lessons / Online Translation / Links /